Динамика обучения

• Изучение >> Изучай теорию.
• Закрепление >> Выполняй домашние задания и закрепляй полученные знания.
• Уточнение >> Обменивайся вопросами, мнениями и результатами, а также создавай темы и дискуссии как с ведущим экспертом обучающей программы, так и с другими учениками.
• Прогресс >> Отслеживай свой прогресс в прохождении учебных уроков, блоков и модулей.
• Квалификация >> Получи квалификацию по результатам продвижения в обучении.

Форматы обучающих материалов

• Видео лекции с обучающей информацией.
• Видео записи демонстрации экрана.
• Видео записи процессов (проектирование, производство).
• Конспекты, чек-листы.
• Домашние задания.

Длительность обучения

• Отдельные уроки – от 5 до 45 минут.
• Отдельные обучающие блоки – от 1 до 2 недель.
• Отдельные обучающие модули – от 2 недель до 2 месяцев.

Контекст

• Цель – Каждый обучающий модуль, блок и урок имеет практическую цель и ценность.
• Понимание – Ты в каждом моменте знаешь, зачем учишься конкретной теме и что в итоге это даст тебе на практике.

Эмоции

• Интересно – Потому что ты понимаешь, для чего учишься.
• Увлекательно – Потому что ты в том месте, где есть твои единомышленники.

* Я постарался сделать максимально точный расчет, однако надо понимать, что он все равно примерный, так как не учитывает индивидуальные особенности того или иного ученика. И он верен при наличии благоприятных условий (дружественная атмосфера, коллеги-эксперты).

По детски

Я несколько лет ездил от дома до нашей мебельной фабрики 60 км туда и обратно. Появилась приличная машина и мы ездили на работу вдвоем с партнером на одной машине (тогда нас было только двое). Машина была куплена на деньги компании и только для меня, хотя наше положение в бизнесе было равным. Я не ощущал, что она моя, так как мы постоянно ездили вдвоем. В какой-то момент я подумал: “Вадим, а ты не устал вести бизнес “по детски”, когда все делается толпой и машины покупаются на двоих?” Это была злость. Злость на себя. За объективную неспособность быть “зрелым мужчиной”.

По взрослому

К счастью к моменту злости я выработал для себя новую систему работы, которая позволяла более эффективно планировать ремесленное исполнение. Я бросил себе вызов: купи вторую машину за этот месяц, или ты не мужчина! Пока работники в мастерских работали над своими заказами, я взял один хороший заказ себе в ремесленное исполнение своими руками. Цель была такова – сэкономить время и зарплатные выплаты и купить на эти деньги 2-ой автомобиль. 2 дня мне помогал мой партнер. И 4 дня помогал маляр. 6 дней я работал один. Через 2 недели ремесленная работа была завершена. На монтаже мне помог помощник. С учетом времени на проектирование и монтаж я полностью исполнил заказ за 1 месяц. И с учетом того, что зарплатные издержки практически отсутствовали, я заработал чистыми что-то между ₽ 400,000 – 450,000.

По справедливости

В итоге мы поехали и купили 2-ой автомобиль. И я наконец-то получил свой автомобиль в свое единоличное распоряжение и с тех пор ездил один. Тогда я ощутил силу и почувствовал справедливость. Также я понял, что жизнь меняется в лучшую сторону только тогда, когда учитывается фактор времени. Только так приобретается сила. И жизнь очень справедлива к тем, кто уважает время.

Еще быстрее

Я понял, что скорость действия – это мощный фактор развития моей внутренней силы и пусть лучше все будет быстро и, по возможности, еще быстрее.